Crisi autismo: cosa succede, come comportarsi
La crisi è uno degli scenari più difficili per un genitore.
Non perché sia imprevedibile; ma perché quando succede sembra impossibile da gestire.
E la sensazione di non sapere cosa fare è tra le più pesanti che un genitore possa portare.
Cos'è davvero una crisi
Una crisi non è un capriccio.
Non è qualcosa che tuo figlio fa per cattiveria o per manipolarti.
È una perdita temporanea della capacità di regolare le risposte agli stimoli,
un sovraccarico sensoriale, emotivo o cognitivo che supera le risorse disponibili in quel momento.
Il cervello, in quel momento:
Non elabora le conseguenze.
Non risponde alle istruzioni verbali.
Non sente le rassicurazioni.
Non è una scelta → è una risposta automatica a un sistema in sovraccarico.
Cosa NON fare durante una crisi
Non alzare la voce → amplifica il sovraccarico
Non toccare senza avvisare → peggiora la risposta sensoriale
Non cercare di 'ragionare' → la capacità di elaborazione è sospesa
Non punire → non c'è comportamento volontario da correggere
Non ignorarlo del tutto → c'è una persona in difficoltà, non un comportamento da estinguere
Cosa PUOI fare
Riduci gli stimoli.
Se puoi, allontana tuo figlio da ambienti rumorosi, affollati, con luci intense.
Non farlo di corsa → fallo con calma.
La tua calma è uno stimolo anche per lui.
La crisi non nasce nel momento in cui esplode → nasce prima, spesso molto prima.
Capire gli antecedenti è il lavoro più importante che puoi fare come genitore.
Non durante la crisi ma dopo, quando tutto si è calmato.
Crea spazio fisico e verbale.
Abbassa la voce fino al silenzio, se possibile.
Siediti invece di restare in piedi.
Lascia che il tempo faccia parte del lavoro.
Osserva cosa è successo prima.
Il modello ABC — Antecedente, Comportamento, Conseguenza
Lo strumento che ti permette di leggere il pattern:
In quali contesti succede?
A che ora?
Dopo quali eventi?
Con quali stimoli?
Quando hai questi dati, puoi agire prima che il tutto si inneschi.
Bisogna mettere in pratica un osservazione sistematica.
Un genitore formato può imparare a fare, indipendentemente dalla formazione scolastica.
La prevenzione è più potente dell'intervento
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Comprendere l'Autismo
